培训主题

培训目标

案例分析

学生作品分析

教师经验分享

部分教师学习笔记

为更好提升郑东新区美术教师线上教学能力，改进教学方法，2022年11月30日上午，郑东新区美术教研员麻白娟老师主持进行了线上《美术课堂教学的改进：简练与精深》——郑东新区中小学美术线上教学调研反馈主题讲座。

本次讲座针对近期线上听课调研的近70节美术课的共性、突出的问题及解决策略、方法展开。共四个部分：一、课堂哪出了问题？二、好课长啥样？三、我该怎么办？四、经验来分享！每部分麻老师都借助一个个真实的教学案例片段，抛出一串串问题，引导教师深度思考与交流，在互相碰撞、启发、点拨过程中教师们自己探寻方法与顿悟。

在整个过程中，麻老师还设计了三个过程性小任务，如任务1：尝试以树的形式画一画学科本质各要素。任务2：说说自己对“基于学科本质的教学”的理解。任务3：尝试用自己喜欢的形式画一画教-学-评各要素之间的关系。每个讲授分享环节后，教师都会用自己喜欢的形式进行梳理与展示。通过培训后教师分享的学习反思，可以看出这种模块化、交互式、任务型的讲座形式深受教师喜爱与认可。

通过学习交流深刻认识到，我们的美术课堂教学要在“简炼”与“精深”上下功夫。“简炼”主要是指两个方面，一是在教学内容方面，需通过大概念组织简洁、精练的教学知识内容，以避免大量素材或纠结于大量次要细节。二是在教学活动方面，要聚焦重难点设计有效的学习活动与评价任务，以避免不分主次、详略、先后的面面俱到、娓娓道来。

“精深”一是要在教学方法中渗透对学科规律、方法、思想、观念的揭示，以避免只有离散、琐碎的知识学习，不能迁移。二是学习过程要保证足够时间让学生进行深入探究、质疑、猜想、验证、分享、改进，以避免学习活动的形式化、泛泛化、粗略化。最终我们的课堂要让学生经历发现问题、激活经验、认知冲突、合作探究、发现规律、信息重组、自由表达、反思改进的过程，要在学生作品里看到学生的理解、审美、激发与思维，呈现目标达成的证据。

在经验分享环节，郑州市郑东新区九年制实验学校余梅、郭慧婷两位教师分享了丰富有趣线上教学方法，如：知识竞答、随机提问、盲盒抽奖、花式点评、线上视频作业展、积分奖励等等形式，提升学生居家学习的积极性。龙子湖蔡艳丽老师分享了关于大单元教学学习的过程与经验。让教师们大开眼界，打开了思路，纷纷表示有趣又有效。

培训结束后，各位教师又及时结合自己的教学工作与问题，在群内分享了自己的所学所思与所感所悟。