满脑子的招生压力在精心准备和全体老师的配合下迎刃而解。转眼间，孩子们入园一周了，老师们是否适应？孩子们是否习惯？各部门工作是否跟的进？还有哪些问题需要解决？这问题，需要沉下心来，认真的听老师们的反馈。按照计划，周一早上九点半，将举行分层会议。会议由保教部门的负责人姜亚娟主持，而我，要求自己从头只是静静的倾听。 

9点25分，我提前到了教研室，静静的坐下，几位老师面面相觑，可以看出，她们以为我要说话，而我，一言不发，只是微笑示意。9点半，会议准时开始。姜老师提出本次会议的内容：反馈上周工作中发现的问题，布置本周的工作。可能是我也在的缘故，老师们有些拘谨，姜老师让发言时，竟没有一人发言。 我用眼神示意姜，让她继续进行。会意后姜，调侃起大家：要是没有人主动说，我就点名了。还是无人说话。“从小一班开始，一个一个说。”可能是被点名了，老师们这才扭扭捏捏的开始说。一个一个的，不痛不痒的，实质性的内容没有说什么。个别有关保教方面的问题，姜都立即做了回复。而我，用笔记录她们所反映的问题。很快的，各班都发言完了，姜用眼神看着我，我知道，她是在征求我的意见，接下来如何进行？

我停下笔，看着大家：“今天我之所以坐在这里，是想听听大家在上一周工作中发现的问题。上周五，所有行政人员用了一个下午的时间，去反思自己一周来的工作。这种会议的目的，是为了让我们幼儿园新学期尽快的步入正轨，同时，不断改进我们的工作方法，用最快的时间，最高的效率，推动我园工作的顺利开展。今天，我坐在这里的重要目的，是想听听你们一线老师的对各部门工作的好的建议，我想听最真实的声音。”听完这些话，可以看出大家明显的放松了许多。没有点名，老师们主动地反映自己发现的问题，而同时，一些好的建议也被老师们提出来。我照例，让老师们一个个发表完后，我才总结。针对保教方面的问题，我当场让姜去协调改进。有些问题，我记录下来，会后找各部门负责人去解决。有些问题，是不能实现的，也予以了解释。

或许，老师们还是有所保留，但我希望的，是我这种工作作风让大家习惯。我是个性急的人，但我讲究工作效率，注重工作时效性。幼儿园现在还处于起步阶段，好的开始是成功的一半，所以，我希望这个开始是个好的开始。那就需要我们全园上下能够善于发现问题并提出问题，而各个部门的负责人，要虚心的接受问题，并诚恳的解决问题。有为姐姐说得好：“只有特殊的事儿，没有特殊的人。”工作面前，人人平等。当大家都明白这一点的时候，猜疑和顾忌才不会存在，各项工作才会顺利的开展。

工作需要务实！