教师对幼儿进行语言领域测评

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，了解本学期各年龄段幼儿发展水平，从而进一步提升幼儿园保教质量，提高教师专业指导能力，2024年1月22日，郑州市郑东新区龙华第二幼儿园对各年龄段幼儿开展了2023—2024学年上学期期末测评活动。

本次测评以《指南》为指引，结合各年龄段幼儿发展实际情况，由测评教师围绕五大领域目标及幼儿综合素质进行测评，让每个孩子在轻松、愉悦的氛围中展示自我。

《指南》中提出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，在语言能力发展评估测评中，孩子们大方、准确的介绍自己，口齿清晰地分享、表演儿歌，热情展示，大胆地表述自己的观点，流畅地背诵古诗，展现了良好的语言表达能力。

社会领域，以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿不可或缺的教育。在与孩子轻松、愉悦的互动中，小朋友们对生活中的标志、保护自然环境的做法、安全常识、基本的礼仪等方面的认识都有了很大提升，社会归属意识、民族自豪感油然而生。

科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。本次评估测评中，幼儿在动手操作和问答等形式中，通过仔细观察、比较、操作，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定了基础。

艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。评估测评中，孩子们大方自信的模样展现、优美动听的儿歌展示、孩子们通过展示团、揉、剪、撕、画等精细化动作的技巧展示。

本次测评活动不仅仅评价的是幼儿的能力发展，更多的是带给教师们的思考，促进教研工作的不断深入。在接下来的工作中，郑州市郑东新区龙华第二幼儿园将继续深化以幼儿发展为目的的课程实施，不断提高保教质量，促进幼儿的全面发展，让孩子们度过一个快乐而有意义的童年！