幼小科学衔接双师课堂《找规律》

为了加强在教学设计、教学实施中推进幼小科学衔接的策略研究，让幼小科学衔接在教学中真实、有效发生，全面提高教育质量，2023年5月9日，郑东新区龙子湖小学和郑东新区龙子湖幼儿园联合开展幼小双向衔接优秀教学研讨活动。郑东新区基础教育教学研究室小学数学教研员谢蕾蕾、幼教学科教研员陈静参加了此次活动。

活动中，李艳艳老师执教幼儿大班《小小巡逻兵》，以进入魔法城堡闯关为主线；高晓燕老师执教一年级《找规律》，她根据一年级学生活泼好动、善于模仿、表现欲强的特点，巧妙地利用为六一儿童节班级布置策划为主线，精心设计了课堂教学环节。两位老师的课堂活泼有趣，充分调动学生各种感官的参与，经历规律的寻找过程，使抽象的知识具体化、形象化，同时在实践过程中获得知识，并形成学习知识的方法。

两校教研团队结合课例积极交流观课感受，与会专家对两节课进行了深入的剖析。幼儿园教研员陈静对两节课的衔接点表示肯定，两节课能通过联合教研，把学习目标巧妙的衔接在一起，目标设置合理，符合儿童身心发展规律。

教研员谢蕾蕾针对幼儿园如何根据小学数学课标要求的核心素养进行幼儿课程规划进行了培训，并对小学数学如何更好地进行幼小衔接进行了指导。同时，谢蕾蕾老对龙子湖小学和龙子湖幼儿园的幼小衔接联合教研提出了建议，她希望小学和幼儿园教师进一步加强课程、教学、管理等方面的合作交流和研究。

幼小科学衔接是一个双向奔赴的过程。本次研讨活动不仅为“幼小衔接”搭建相互交流、沟通的平台，也奠定了幼儿园和小学相互合作、有效衔接的基础。