《儿童的人格教育》读后感

郑州市郑东新区康平小学  付海英

我通过阅读《儿童的人格教育》一书后,深深地体会到儿童人格教育的重要性.

儿童的人格教育是否成功将影响到他们的一生,特别作为教育工作者由为重要.那如何对学生进行人格教育呢?

第一:在一个孩子刚刚进入学校学习时,我们教师要激起他们学习的兴趣.当他们对学习产生了兴趣,他们就会爱上学校,爱上同学,进而慢慢地培养他们团结、合作的学习氛围.

第二:对于那些在学校里难以适应、成绩不佳和考试不及格的孩子,不要加以批评或责备.因为那样只能让他们相信,他们不适合上学,并对上学产生悲观消极的态度.只有我们教师对他们加以鼓励、指导与关心,他们才会慢慢地转变过来,甚至成为积极进步的学生.

第三:对于个别在思想、行为上极差的学生,不要加以厌恶与责骂,而要加以关心与教育.因为他们的这种行为不是与生俱来的,而是在生活中应环境和家庭教育的影响慢慢地形成的.我们作为教育者要对他们进行教育与引导,成为他们的良师益友,让他们喜欢你、信任你,慢慢地从思想上转变他们的观点.说不定长大后还会成为国家的栋梁呢!

综上所述,要想培养或转变一个学生的人格,必须靠我们教育者的耐心教导与正确指导,只有学生形成了良好的人格,我们的知识教育才能顺利进行.

在书中有这样一条建议"只有在人格教育的基础上,知识教育才显得必要"的确,人首先要学的就是如何做人,教师的责任就是叫孩子学做真人,然后才是传播知识.今天的教育,应以人为本,注重学生各方面的发展,充分宏扬个性,加强联系,获得信任,及时地了解学生,主动与学生、家长联系,建立互相信任、互相理解的人际氛围.平时,只要有空、有机会,尽可能多的与学生聊天,了解学生的各种想法,学生的活动、学习、生活,了解学习的困难、困惑,尽自己所能帮助他们.要获得学生们的信任,我认为应当与学生平等相处,以诚待人,我这样想着,也这样做着.在历届的学生中,总会有许许多多的孩子与我说说心里话,有时还将家里的各种事向我诉说.许多时候,人只要坦诚,不管是成人还是孩子,这都是一样的.许多处于儿童阶段的学生,也正是因为这,因为喜欢这位教师而开始对这位教师所任的学科感兴趣.在这个过程中教师的人格魅力显得尤为重要,教师有了良好的人格,才能培养出学生良好的人格来.

教育是一件工程,特别是儿童的人格教育,它的每一个细节都是基础,我们应从细微处,从平时中,从细节上做起,为国家培养些不平凡的人。

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