闫万杰老师

我的教学主张：

噫吁唏，善哉龙华学子。万丈长虹，其男儿壮志之谓也；新月一弯，其女生佳丽天成之谓也。童子四十有九，苦读于大河之滨，中州福地。乳虎啸谷，童子体魄矫健，中华雄起后继有人。立马可待，学生文采拔卓，华夏文章可再耀千古。书读千卷，博闻中西，舌战激辩，琴棋皆通。得诗田半亩，读古今诗文，游四方神州，琴以为心，剑以为胆，诗以咏怀，传中华神采，慕君子古风。

我的教学行思：                                                  种 诗

闫万杰

十月秋高云气爽，正当时节种诗忙。

寻景不畏长蛇阵，美食敢奔万里长。

觅得佳句供挥洒，快意诗心齐飞扬。

万里神州铺锦绣，人杰地灵新华章。

我们的学习生活应该更为厚重，我们的文化传承需要延续。中华民族历史源远流长，文化传统璀璨辉煌，传统节日，节气文化异彩纷呈。和着“二十四节气”之歌，我们开发了二十四节气综合实践活动。旨在让孩子们学习古代文化、体验先人智慧、树立文化自信。 学校开展了“清明、端午、中秋、重阳、冬至、春节”等为节点的主题式研究活动，课程分为《清明春雨》《夏至纵歌》《秋思绵绵》《冬日恋歌》4个单元，共24个篇目，对应24个节气。我们以普及耕种知识为起点，研究农耕活动内容，开展“二十四节气”为节点的主题式耕种体验活动，围绕节日、节气进行构建与探索，挖掘民俗活动的丰富内涵。同时结合 “二十四节气”开展了“听风沐雨过清明”“中秋诗会”“我们的端午节”等经典诵读活动和“青青园中葵”等系列晨诵活动。

组织班级学生开展“节气、节日古诗词诵读积累与仿写创作”活动，结合节日节气及物候特征仿写自创诗歌，逐步回望汉语魅力，培养学生创新精神和文化底蕴。

学生诗文作品汇集成册，公开出版师生诗歌作品集《大河行吟》。

   咏 怀

  闫万杰

 华夏文章万古流，薪火传习泛轻舟。

 春日园中寻古韵，秋天四野书风流。

却道两难不得兼，通宵达旦搔白头。

寒微一介不足道，兴邦强国千岁忧。