毕业那年我21岁，来到了新密市一所乡镇中学，带着满身的青春和朝气，我站上了三尺讲台，这一恍即是18年。清晰如昨的是我的第一届学生，初二年级、十四五岁的花季，53个孩子跟着我披波斩棘、乘风破浪，良好的师生关系，让我陶醉于自己的工作，这心灵的满足也让我无怨无悔的爱上了三尺讲台。我时时心怀感恩，感恩那53张如花的笑脸，感恩一路上那么多人的帮助，让我无怨无悔地坚守在教育第一线。

2010年8月，是我人生的一个重大的转折点，我通过招教考试，来到美丽的郑东新区众意路小学，当然这也开启了我更为灿烂的教育年华！东区现代化的教育设施和高规格的教育平台，让我深深的爱上了这里，更加努力用心的投入到工作中。因为爱，我选择了敬业奉献。因为家离学校较远，我常年早早来到学校，无论春秋冬夏、风霜雪雨，从没迟到过，没耽误过学生一节课。记得一次期末放假前，我们整理完试卷，准备散学典礼和家长会，等待着一学期工作的完美收尾。可散学典礼前的那天晚上，两岁多的女儿因为高烧惊厥而送进了医院，我整整一夜，没敢合眼。天快亮了，看着神志模糊的女儿，我内心无比纠结：怎么办呢？我的女儿需要我，可班里的50多个学生也需要我，家长也在等着我啊！左思右想，我把女儿托付给家人，毅然来到学校，圆满地完成了最后一天的工作。多少次，身为老师，工作永远排在第一位，职责和良心让我们对得起学生，却对不起自己的家庭和的孩子。坚守班主任工作18年，那间教室就是自己的全部。陪学生谈心，给后进生辅导；组织各种活动，解决各项难题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。其中的酸甜苦辣也许只有自己知道，我也从年轻时的简单粗暴，慢慢变得温柔和善，渐渐明白了了什么是“教学相长”，什么是“爱”，因此也愈发珍爱这份神圣的事业。

至今还让我牵挂的是一位叫颖颖的女生，她性格温和，很是招人喜欢。然而灾难往往会突然降临，五年级的下学期，她突然得了急性“血液性尿毒症”，生命危在旦夕。当我第一次去郑大一附院看她时，是住院的第四天，可是她已经全身置换了两次血液，那种情形至今不能忘怀，我只看了一眼全身插满管子的孩子，就承受不了奔下了病房楼，哭的一塌糊涂。在医护人员的努力下，她置换了5次血液，才算勉强度过了危险期。此时我还知道了颖颖的一个身世秘密，原来她从小是被遗弃掉的孩子，养父母看着可怜收养了她，并视为己出，而此时他们也毫不放弃全力救治。我被深深的震撼了，“人间大爱不过如此”，看着被病痛折磨的只剩皮包骨头的孩子，我心如刀绞，我是她的老师，我要她活着 ！于是我不断地号召班级里的家长、同学进行“爱心募捐”，带着孩子们写的信，来到医院看望她。孩子的父母见到老师和同学们泣不成声，周围的医护人员及病人家属被这温暖的一幕深深感动。最终颖颖的生命挽救回来了，可我忘不了她妈妈当时无助的眼神，抽时间就去她家，为她补习功课、疏导情绪。七个月之后，颖颖又回到了班里，她的父母感激地说：“龙老师对颖颖就像自己的女儿一样，真是难得的好老师啊！”后来她升入了中学，每年都会打电话报个平安，其实为人师和为人母一样，孩子能健康快乐成长，这才是我们心中最想听到的呀！

有了这次经历，我的心仿佛变得更为柔软。霍彦升同学摔断了腿，我和张会玲老师去她家探望他，给他鼓劲补课；王子元同学扭伤了脚，我和崔榕泰老师赶紧把他送到医院、进行医治。

大爱是什么？是润物无声的教育智慧，是静待花开的教育耐心，是尊重和理解每一个孩子的教育情怀。李镇西说：“真正的师爱必然会将教师导向专业素养，要有民主与平等的现代意识，要有渊博的学科素养与厚重的文化底蕴，要有驾驭课堂的教学艺术，教不好课，管不好班，没有资格说你‘爱孩子’”。

为了终身发展，做学习型的专业教师，我加强学习，坚持阅读，积极参与教科研。近三年来，主持了一个市级重点课题，两个市级课题，都荣获一等奖，参与了一个省级课题，三个市级课题，我通过研究学习，以专业的理论为引领，以实践研究为途径，提高自己的业务能力。作为学校的语文教研组长，我时刻起带头作用，切实提升组内教师的业务素质和专业能力。长期担任班主任工作，我始终坚持用“爱”浸润学生的心灵，用“德”熏陶学生的性情。多年的经验也让我总结出行之有效的班级建设方案“三互模式”，即“小组互助、师生互评、家校互动”。以家长、学生、教师的沟通互动，共解难题，弘扬正气，最后达到“以爱育爱、习惯养成、促进学生终身发展”的教育目的。我所带的班集体无论学习成绩，还是班风班貌，在学校都是遥遥领先，受到了学校领导和家长的一致称赞 。

为了更好地了解学生年龄特点、个性心理，指导学生终身发展，我认真系统学习心理学知识，考取了国家二级心理咨询师和家庭教育高级指导师资格证书，工作中我更加关注那些成长中心理有问题的孩子 。

班里有轻度自闭的小叶同学、秽语抽动症的小刘同学。在和他们相处的三年里，我感受到这样的孩子母亲的伟大和不易。为了开启小叶的智慧，我听取了心理专家岳晓亮的建议，和她的妈妈一起为孩子制定了一系列的读书计划，耐心地等待着花开。为了治疗小刘，他的母亲跑遍了世界各地，收效甚微。他越是在紧张的环境中，越是身体抖动的厉害，并伴随着嘴里不断地发出秽语。为了减轻小刘的症状，我教导班里的同学用真心接纳他，对待他多一点耐心和帮助，让他在正常的、温暖的环境中生活学习。我的家人总是说我，内心最柔软的地方，都给了我的学生。可看着孩子点滴的成长变化，我想无论多么辛苦，都是值得的。这样每天用心的工作，换来了大家的认可，2017年我有幸被评为“最美如意人”和“郑州市最美教师”。

我女儿今年9岁，有一次她问我“妈妈，你每天都那么认真，那么用心，那么辛苦的工作，为什么呢？”我一时愣住了，是呀，我是为了什么呢？我想起了上大学时教学楼前的那两行字“德高为师，身正为范”，我只是在用自己的行动，成为一名真正的“教师”啊！此时我的眼前出现了一张张儿童的笑脸，他们曾像小鸟一样和我一起叽叽喳喳，又渐渐长大，展翅高飞，这难道不是对我最好的表扬吗？

感谢教师这份职业，让我找到了自身存在的价值；感谢我的学生，让我不断成长，不断升华；感谢此次活动，让教育同仁认可我们对社会的贡献。我只是广大兢兢业业、勤勤恳恳的教师中的普通一员，有许许多多的前辈们比我做的要“好”上百倍。有更多的同仁，和我一样只是站在教育的第一线，每天努力做着微小琐碎而又无比伟大的事情，请让我们携起手来，共同加油，尽情书写美丽的“桃李”人生吧！